均衡与质量并举
今年上半年，兰溪23所中小学和幼儿园的名教师赴杭州下城区结对学校，累计开展51次交流活动。杭州来兰教师人次，在学校管理、校园文化、课堂教研等方面开展了交流提升，为兰溪教育提供宝贵经验。义务教育均衡发展是*和国家战略，是民生之举、公平之要。近年来，兰溪着力推进义务教育优质均衡发展，努力书写教育均衡发展的“兰溪答卷”。今年以来，全市出台《兰溪市创建全国义务教育优质均衡发展县实施方案》，狠抓薄弱学校教育质量提升，实施学前教育补短提升工程，上半年撤并“低、小、散”幼儿园12所，新建动工云山街道以及横溪镇白枣、诸葛镇双牌、黄店镇上唐4个公办中心幼儿园分园（教学点）；游埠初中、永昌小学等学校改造项目顺利施工，年底前竣工并投入使用。全市还通过名校集团化、城乡教育共同体、城区强校与农村薄弱学校结对帮扶等形式，促进城乡教育一体化发展。在师资方面，要求新招聘教师在农村地区服务锻炼，实行“县管校聘”与教师流动相结合的新机制；继续开展农村教师“摘牌选岗”，有序推动教师校际交流；基于需求有针对性地培养和招聘教师，小学全科及中学紧缺学科教师定向培养招生，上半年定向培养招生11人；上半年实施教育队伍素质提升行动，面向省级以上重点师范院校招聘优秀应届毕业生、引进优秀教育人才共名，评选“教坛新苗”85名，“教坛新秀”名。素质教育出成效
位于兰溪市云山小学的星云众创空间，如今，已成为孩子们创造发明的孵化基地。一位位“小发明家”在此接触到人工智能，可反复利用自己编程的机器人，精确无误地完成既定各项任务。此外，如感应垃圾桶、智能摇头风扇等生活“黑科技”也在此诞生。创客教育品牌，如今已在兰溪部分中小学校园落地生根。近年来，全市成立STEAM创客教育联盟，创客教育团队亮相全国青少年创客教育论坛，连续两年举办金华市创客教育现场会。不止是创客教育，在兰溪，棋类、中医药文化、武术等中华传统文化，也已深入中小学校园。全市深入推进棋类进校园活动，主要做法曾获成岳冲副省长批示肯定。中医药文化进校园颇有成效，成功承办浙江省中医药文化进校园现场会。此外，全市德育工作顺利推进，开展了系列主题教育活动，形成了“德育+文化礼堂”模式；文明校园创建率为79.5%，目标年底前达到90%；高考成绩稳中有进，一段上线人数至年分别为人、人和人，三年呈连续上升态势；体育工作抓出实效，全市共创建国家级、省级足球特色学校14所；艺术工作成绩优异，在上半年金华市艺术节各类赛事中获得奖项11项。艺术教育、体育教育、乡土教育和特色教育齐头并进，推动学生德智体美劳全面发展，让素质教育真正落到了实处。与此同时，全市职业教育产教融合再深化，与光膜小镇、康恩贝集团、纺织局联合招生，开展订单式培养，职业中专把课堂搬进企业。服务民生显初心
民之所望，*之所向。如何提升人民群众的教育获得感，是近年来，兰溪教育工作着力破解的难题。去年3月起，兰溪全面推广“联村导师”制度，累计开展公益性教育辅导余场次，参与教师达余人，受益儿童达8万余人，获得全国地方教育制度优秀创新奖，成为兰溪教育的一张“金名片”。去年9月起，首批13所城区及部分农村小学试行放学后校内托管，即“四点半学堂”。目前，“四点半学堂”已在全市各小学全面铺开，共计余名学生受益，破解了放学家长接送难的问题。在今年全市开展的“三服务”活动中，教育部门切实回应群众期盼，建立健全“三联机制”，通过部门联动、校企联动、校际联动，积极主动解决外来务工子女就学难题，建立外来务工人员随迁子女点对点联系制度，为“新兰溪人”开通绿色通道。一项项便民举措的背后，彰显的是兰溪教育工作的温度，也是教育人牢记使命的初心。今年以来，兰溪教育部门积极回应社会关切，焦点问题顺利推进，上半年共办理教师资格认定、校外培训机构审批等“最多跑一次”涉及事项项；积极配合“小手拉大手”城乡环境整治万人集中行动；开展专项整治行动，审批校外培训机构92家，关停83家；全面强化清廉教育行风建设，在全市中小学和幼儿园先后开展食堂、学校教师违规补课、有偿家教、教师赌博等系列专项整治行动。记者冯亦柔
编辑何丽萍
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