3月27日，兰溪市报送的《兰溪市创新“三爱三立”思*教育体系点亮育人心灯》信息专报获得了省委常委、宣传部部长朱国贤的批示肯定：
“兰溪市持续深化中小学思想教育改革，坚持‘打开校门，走出课堂，踏入社会’，建立‘爱国爱*爱家乡、立德立功立言’，润物无声，点亮心灯，在新、实、活上下功夫见成效。希望继续探索，打造可看可学可推广的思*教育新品牌。”
兰溪市认真贯彻习近平总书记在学校思想*治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，持续深化中小学思*教育改革，坚持“打开校门、走出课堂、踏入社会”，建立“爱国爱*爱家乡、立德立功立言”思*教育体系。3月23日，兰溪市委常委会专题重温习近平总书记重要讲话精神，持续打造可看可学可推广的兰溪思*教育品牌。
今天，就让我们一起来回顾和梳理一下创新“三爱三立”思*教育体系，点亮育人心灯的亮点做法：
一、坚持开门办学
让思*教育师资“新”起来
“新”起来
开展“**领导干部进思*课堂、学校非思*学科教师进思*课堂、社会优秀人士进思*课堂”“三进”行动，健全协同育人网络。
一是领导率先垂范，上好思*课。建立兰溪市四套班子“十联”工作机制，30多位市领导联系一所思*特色学校，带头走进思*课堂。去年9月，兰溪市委书记为全市6.3万余名学生开讲“爱国爱*爱家乡新时代的使命担当”思*教育“开学第一课”，激发学生爱国之情和*治认同。当年兰溪高考*治选考人数同比增长17.8%。疫情防控期间，兰溪市领导通过在线思*“云课堂”引导广大学生安心宅家、用心学习、助力抗疫。
二是典型积极参与，走进思*课。广泛挖掘先进典型，组建“德耀兰溪”思*教育讲师团，建立思*教育“校外人才库”。目前兰溪市各中小学校已聘请模范先锋和文化人才余位担任讲师团成员，多名各领域优秀“教师”走上思*讲台，极大开阔了中小学生视野。如兰溪市实验小学邀请金华市道德模范、厚伦方村*支部书记方赛花手捧稻穗作“争做‘粮’心人”主题演讲。
三是家长全员助力，融入思*课。实施“家长执照”工程，办好“家长课堂”。如兰溪市振兴小学家长为师生解读国庆阅兵。深化“联村导师”机制，以联村、联社、联企为载体，发挥共青团建设工作坊、“美美+家”心理健康工作坊等思*平台作用，搭建校家社三位一体“思*大课堂”。如兰溪市横木小学、下陈小学立足山区特点，举办“纳凉晚会”思*课，聘请家长担任思*辅导员，把思*课送到村社房前，实现校外思*“有管有教有效”。
二、注重提升内涵
让思*教育内容“实”起来
“实”起来
立足本土特色，开展思*教育“举旗定向”“文化传承”“精准滴灌”工程。
一是传续血脉，打造红色时*课堂。坚持正确导向，梳理“红色富矿”，设置红色教育基地听“革命故事”、国防教育基地学“*人品质”等特色课程，开发“红船学院”等11个红色文化育人项目。
二是培根铸魂，打造乡土文化课堂。开展“文化传承”工程，将婺剧、腰鼓、断头龙等本土传统文化融入拓展课程，编写《素养与生活》《研学兰溪》《中医药育健康》等乡土教材，打造了“芥子园讲堂”“笠翁对韵”“中医药文化”等30多个乡土育人品牌。结合新时代文明实践活动，在兰溪市中小学开展“我们的节日”系列活动，举办清明节文明祭祀、元宵节主题游园、端午节文化讲堂、校园版《诗词大会》，在学生心中埋下文化种子、厚植家乡情结。
三是精准滴灌，打造思*微课堂。坚持“小细节大思*”理念，小学阶段重启蒙道德情感，初中阶段重打牢思想基础，高中阶段重提升*治素养，构建“一校一品”育人格局。如兰溪各中小学从抓好学生日常行为规范入手，开展寻找最美课桌、最整洁书包行动，举行叠衣被、洗红领巾等劳动比武。坚持“小时段大思*”理念，升旗仪式经典诵读，午间思*主题谈话，放学“四点半课堂”等活动生动开展。坚持“小体验大思*”理念，通过模拟教学、主题班会、情景剧、演讲比赛，丰富思*教育模式，提升趣味性参与性。如兰溪一中、三中组织模拟*协大赛，行知小学、聚仁学校等组织模拟法庭，让思*教育与社会生活接轨，培育“有思想的行动者和有行动的思想者”。
三、强化创新机制，
让思*教育形式“活”起来
“活”起来
强化思*教育实践锻炼、情感体验，不断提高思*教育的“入脑率”“走心率”。
一是推进共享化，打造联动式思*。强化“思*课程化”，建立交流机制，每学期开展优秀课例、创新成果、精品课程等评比，每年组织思*授课培训，近位教师通过座谈、视频分享心得，在比学中促提升。目前，兰溪市思*骨干教师已累计推出“七彩思*”“卉泽思*”等72个特色课程。强化“课程思*化”，要求非思*学科全程融入思*内容，实现课程师资同向协力。
二是推进社会化，打造行走式思*。深化“思*行走课堂活动”，设计“工业经济发展”“文化兰溪建设”“革命传统教育”“城市变迁”“乡村振兴”等主题研学路线，建立80多个“思*行走课堂”，让思*教育可感可触。兰溪5万余人参与思*研学游，如兰溪市实验小学开设的“重走长征路”思*课登上“学习强国”平台，成了网红思*课堂。
三是推进时*化，打造实践式思*。把思*教育与时事热点紧密结合，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。如在疫情防控期间积极通过思*课涵养学生责任担当意识。兰溪市教育局